今年2月，“柳叶刀 - 儿童和青少年健康”出版了一项在线研究，对中国科学院学术学术界的团队和北京大学第六医院的主任：“促进我国家贫困的青少年心理健康的促进”。该研究指出，为了消除全部贫困，中国政府实施了贬值项目，公众将在2016年至2020年之间参加内部。在过去的五年中，大约建立了35,000个新的新安置社区，使超过960万贫困的居民能够使严峻的环境和机会更加更好，从而改善了他们的生活。同时，研究青年心理健康经历了搬迁需要关注。
先前的研究表明，生活环境的变化会干扰年轻人的社交网络，学校系统和社交界，导致他们面对CHAllenges适应新的文化和社会标准。改变学校后，一些青少年也可能会感到更悲伤，增加学术压力并引起心理健康问题。
搬迁对个人心理健康有什么影响？如何保护转移的青年团体的心理健康？论文后面是什么样的故事？在这些问题的心中，记者采访了本文的合着者。
搬迁对心理健康对青年的潜在负面影响
“清洁大气的变化会增加儿童和青少年心理健康的健康风险。”卢林向中国青少年日报和中国青年网络记者解释说，搬迁对年轻人的心理健康的潜在负面影响，尤其是第一代搬迁人员的心理健康，主要在以下方面反映：
首先是社交网络的中断。青少年的原始社交圈（例如朋友，邻居鲍尔斯和亲戚被搬迁损坏，并花时间重建新的关系。这种突然的“社会联系”很容易引起悲伤和缺乏财产。尤其是由于语言和习惯差异而导致的，这可能会造成心理价格，这可能会面临新社区中现有的社会支持网络的搬迁者。
第二个是学校系统和适应压力。搬迁后，青少年需要适应新的学校环境，教学方法和同伴小组。此外，城市和乡村的文化差异（例如价值观，生活方式）可能导致身份冲突，由于他们的“乡村背景”，有些年轻人可能会感到较少。
此外，家庭环境中存在不稳定。转移家庭的第一代通常面临经济转型的骚扰（例如从农业转移到非农业工作）d父母灵活性的困难可能不会直接影响家庭环境。如果父母由于经济压力而减少了对MGA孩子的情感支持，那么年轻人的安全感就会弱。
卢林认为，悲伤，身份冲突，学术和文化压力可能会对学习动机，自信心，学习效率和对转移的年轻人的学习产生影响，从而影响他们的学习成绩。搬迁对青年心理健康的长期影响可以表现为增加情绪问题（例如焦虑，悲伤），社会贫困和自尊心低的风险。如果这些问题没有及时干预，它们可能会继续变老，从而影响人际关系，发展职业和家庭生活。
搬迁也可以产生代际效应，例如，famiely接触（例如情绪排斥）会影响儿童的心理发展；早期难度也可以注入通过生物学机制减少压力后代的敏感性。
解决“设施和缺乏服务”的问题
Wang Jing是“年轻人心理健康的进步，经历了避免我的国家的困难”，并且是北京大学公共卫生学院的2021年本科生，来自我国家西南部山区的一个村庄。高中毕业后，他感到一个乡村的心理影响，落后的村庄并进入了首都一流的大学：“北京是每个人都想要的地方。
在老师和他自己的努力的帮助下，王吉逐渐适应了。他认为他家乡的孩子还需要有人打开世界以外的窗户，以帮助他们更好地适应未来的大学生活。在学习年的第二学期中，王吉（Wang Jing）参加了NU学院副研究员Liu Jiajia提供的心理团队课程RSING，北京大学，并表达了他的想法，即通过科学研究在他的家乡为儿童提供更多标准化和科学的心理帮助。令她惊讶的是，她的想法立即得到了Liu Jiajia的支持。
在2024年的当天，在党委员会和护理青年联盟委员会的支持下，Liu Jiajia为从大学到Wang Jing Town的十多名医生，硕士学生和本科生进行了研究。
Liu Jiajia告诉记者，前往当地后，她得知搬进县镇的孩子们处于良好状态。他们生活在建筑物中，各种住宅社区设施和学校比普通社区更好，注册表问题和父母的工作问题也得到了解决。当地还包括一个专门的青年活动中心的社区。活动的中心有鼓，网球桌，国际象棋和书籍。刘贾吉亚说，这些设施可以帮助儿童缓解压力，并对儿童的心理健康极为好处。
Liu Jiajia的团队参观了一所当地学校，该学校与儿童和当地儿童（包括主要和初中系）结合起来。看到的是刘的贾亚（Liu Jajia），其学校设有一个心理咨询室，配备了心理熟练的老师。需要心理帮助的学生可以在这里与心理老师一起进行心理咨询。心理学老师是一个年轻人，他在其他地方学习并具有心理学专业背景后返回他的家乡。心理咨询室还配备了一些与心理有关的书籍，这些书可以由教师和学生使用。
也有不愉快的地方。 Liu Jiajia说，例如，社区青年活动中心仍然缺乏心理健康内容。 《社区青年法》的开幕当地的ITIVE CENTER是领导量表。我期待组织一些活动，以改善此基础上未来青年的心理心理健康。在这方面，当地的志愿老师仍然缺乏一些。
此外，即使学校开设了心理咨询室并配备了心理教师，它也没有标准的心理课程系统，也没有完整和标准的心理书籍，这在许多学校中也是一个普遍的问题。就是说，每所学校的大多数心理课程都是由心理学本身的老师设定的，缺乏评估影响的科学检查工具。特别是对于不可否认的地区的学校，不可能为儿童提供科学和有效的心理阶层。
父母是心理青少年发展的第一个支持系统
NI告诉记者，尽管以前的研究表明了环境变化的心理影响青少年，不可能确定经历过搬迁的年轻人肯定会遇到心理问题。
“我们没有得到有关它的数据，因此我们无法完成授权。我们需要使用心理测量工具和标准来对这些孩子进行全面的筛查，并定期遵循他们的心理变化，以了解这些孩子是否更有可能具有心理或邪恶的能力。” Liu Jiajia补充说：“发表本文的最初意图是介绍减轻国际社会的难度以及 - 一个部门的人所做的努力，以表彰儿童和青少年的身心健康，以促进儿童和青少年的心理健康。”
但是，不容忽视的一件事是，大部分儿童被移动的是其余的孩子。他们的大多数父母在外面工作。他们的日常生活受到照顾由成年人在家中，因此缺乏家庭支持系统存在一个广泛的问题。
卢林告诉记者，家庭在年轻人的心理健康中发挥了重要作用。父母是发展心理青少年发展的第一个支持系统，他们的情感支持，沟通方法和育儿方法直接影响儿童心理行为的表现。然而，一些转移的家庭面临着鼓声经济的爆发和文化适应的挑战，缺乏对健康和心理健康的了解，并且在搬迁过程中缺乏足够的支持，甚至没有足够的关注孩子的心理问题和其他情绪需求，甚至没有足够的支持，甚至该组的悲伤也会受到世代相传的冲突。
但是，对于重新安置社区中的左儿童和青少年，仍然有很长的路要得到对儿童的心理支持。在这方面，Liu Jiajia建议本地政府和社区可以合作执行“父母加强计划”，例如处理定期的父母交流讲习班，教父母使用适当的沟通技巧并确定心理症结的风险信号。同时，可以为家庭提供“心理支持工具包”，包括在适应过程中对常见问题解答，本地资源导航手册和紧急联系渠道的指南，帮助父母在有限的资源下建立了支持家庭环境。
经过将近一年的初步研究和准备，在2024年7月，“北京大学意识形态和政治实践班教育基础”在王吉镇正式启动。 Liu Jiajia说，该团队将继续考虑如何为当地儿童和青少年提供持久的，有组织的心理支持。
Liu Jiajia向记者宣布，该团队计划使用冬季和标签加热度假进行访问ND在当地部门的监督和Gabay下进行的研究。了解更多信息，连接到适当的心理课程，并为您提供当地儿童和心理健康教育的能力提供支持。 Liu Jajia说：“每个孩子都应该享受相同的成长和心理支持的机会，以促进他们的整个发展。”
中国青年日-Sun·中国青年网络记者Xia Jin资料来源：中国青年日
2025年3月29日，版本03 [编辑：Liang yi]
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